【002362】【小学数学】《小学数学思想方法导引》浙大出版社（免费配视频课程）

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这是一套数学老师必备的教学案头书，也是小学、初中、高中阶段高年级学生可以用来梳理所学数学思想方法的字典式工具大全。如果你是一名关注数学学习的家长朋友，想要了解各种“巧妙”的思想方法，提升自己辅导孩子所站的高度，那么这套书完全可以考虑入手。

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小学数学思想方法共36种。小学数学思想方法这本书是比较难编的，内容上其实好选择，上图目录中这些内容个顶个都挺典型、重要，编写的不错。

比如裂项相消是小升初、小奥中比较常见的一种计算题形式，书中给出了一些典型的裂项形式与例题。例题讲解有思路，分步骤，比较清晰。

但有个尴尬之处是什么呢，这些方法很多是结合小奥出现的，并不仅仅是小学课内的内容。当然可能浙江小学数学教学的水准比较高，在实际教学中涉及了，我们河南应该是没有的，作为一个小升初家长，我还是有发言权的。

但如果对比小奥数学的话，这本书中的内容又有些浅了，同样是裂项，其实很多孩子学的要比这个难的多，比较复杂的裂差、裂和，都会有所涉及，相信我，作为录了小升初计算严选600题的我，刷裂项刷吐了几乎。
当然这也和本书的定位有关，本书侧重的是在一本书中覆盖小学数学中的思想方法，所以不可能特别深入，面对的预设对象是小学高年级课内拓展，小学数学老师和小学家长的工具书，难度也不会太大。但问题是对这本书感兴趣的家长与学生，普遍水平会比较高，接触过小奥数学，甚至学的还不错，再看这本书的时候可能会觉得太浅了。
所以说，我的评测总是试图找到每一本书的适用场景和适用人群，这才是有价值的，那么这本《小学数学思想方法导引》适合什么呢？

一是小学数学老师可以作为一本工具书，虽然这些内容在小奥中出现的很多，但是小学数学课本里其实也有所涉及，只不过藏得比较深，如果能够找到小学数学课内的一些点，然后进行阐发，拓展到《小学数学思想方法导引》的内容，那么就很不错了；
二是想要小升初的孩子，如果本地的竞争不是很激烈，难度不太大的时候，通过这本书有一个比较全面的回顾，效率会比较高。

这本书本身的质量还是不错的，尴尬之处不在于编写老师身上，而是现在的小学数学减负，导致小学数学课内的教学过于简单化，导致学生两极分化，把很多孩子赶到了机构里，一方面在校内接触不到这些内容，另一方面有一批孩子在校外学的比这个还深……